11月18日起至21日，该校教务处组织了各教研组之间为期一周的“教研组优质课大赛”。

潘二梅老师引导学生学习

教学情景设计——《新婚》

听课教师认真观摩“任务驱动”教...

     郑州市电子信息工程学校一年来，在该校《教学改革思路与任务》的指引下，要求各专业、基础组广泛推进以“就业为导向、能力为本位”的模块教学改革，取得了实效，进入了理论课题研究阶段，全校教师均在课堂中引入了“任务驱动”的教学模式。为了展示各教研组的教学改革成效，11月18日起至21日，该校教务处组织了各教研组之间为期一周的“教研组优质课大赛”。
     11月18日上午第三节，该校语文教研组长潘二梅老师、走上了比赛讲台。她将用“任务驱动”教学模式，为师生们讲解应用写作课目——《请柬》的写作方法。课堂开始，潘老师与同学们就自创小品《新婚》，创建情景教学，引起了师生们的好奇。究竟如何才能写出一份合乎规格、显现礼仪的请柬呢？潘老师为学生们分成了不同的任务小组，并布置了三个教学任务——1、找定义；2、找格式；3、不同对象的用语规范。学生们就老师布置的任务，开展了热烈的讨论，然后有秩序地开始回答老师的问题。课堂气氛活跃，学生们发言积极，使听课学生很快就掌握了请柬写作的方法和步骤，纷纷上台展示了自己设计的特色请柬，受到了意想不到的教学效果。
     据悉，此次教研组优质课大赛，要求每个教研组至少有一名中级职称以上教师参加，全部使用现代教育技术——“任务驱动”教学模式。这不仅是对教研组教学改革的一次检验，同时也是为全校教师灵活运用这种教学模式提供了一次观摩的机会。许多青年教师在听课期间仔细听讲、认真纪录，学到了很多新的教学方法和思路。