9月12日，由副校长高勤华、李震带队，会同学校教务处、学生管理处、招生就业处以及部分竞赛指导教师，分别赶赴河南省浚县、泌阳县开展教师节家访送喜报活动。

送喜报校领导与获奖学生孙鸣奇及...

送喜报校领导与获奖学生张越及家...

送喜报校领导与获奖学生李相及家...

 

怎样过一个有意义的教师节？怎样让家长、社会在教师节里体会教育的成果、认可教师的工作？郑州市电子信息工程学校打破自我表彰的樊笼，走出校门，走进家庭，度过了一个不同寻常的教师节。9月12日，由副校长高勤华、李震带队，会同学校教务处、学生管理处、招生就业处以及部分竞赛指导教师，分别赶赴河南省浚县、泌阳县开展教师节家访送喜报活动。

在今年6月结束的全国中职院校技能大赛活动上，我校代表河南省组队参加了智能家居安装与调试、户式中央空调安装与调试、液压气动系统装调与维护、电机装配与运行检测、物联网技术应用与维护、机器人技术应用、建筑设备安装与调试（给排水）等7个项目的比赛，共获得了2项国赛一等奖，4项国赛二等奖的好成绩。今年我校家访送喜报活动所走访的家庭正是获得国家竞赛二等奖以上的优秀学生，他们不仅是学校技能教学的佼佼者，也是学校教育教学改革成果的践行者，更是家校合作、家校融合、家校共管成果的典型代表。走访优秀学生、走访技能学习标兵，真正体现了我校长期重视学生专业技术培养、鼓励师生“重视技能、夸耀技能”育人思路。

学校认为：技能竞赛是教育教学改革的“试验田”。近年来，在国家、省、市职业教育发展思想的指导和引领下，我校依托传统的电工电子专业，构建了满足不同市场需求的应用电子、汽车电子、机电技术、智能楼宇、物联网专业、制冷与空调技术等综合专业群。专业架构对接市场需求，教学体系和设备配置突出“实战和应用”，对新形势下的教育教学工作的实施起到了有力的保障，也使我校“私人定制、个性化发展”的职业教育理念能够得以顺利实施。
       学校认为：技能竞赛是职业教育发展的“启明星”。多年来省、市教育主管部门所倡导的“校－市－省－国”四级大赛制度在我校的生根落地，使大赛制度促教、促学的作用也日益突出。从以往就竞赛论竞赛，到如今竞赛与教学工作的高度融合；从部分学生受益，到大多数学生共同发展；从过去竞赛工作干扰并影响教学工作的开展，到现在协调共进，该校在不断践行着职业教育“以人为本”的教育思想。
       重视技能教学、借鉴竞赛成果、促进家校融合，郑州市电子信息工程学校在探索现代职业教育体系的道路上正高唱奋进之歌……