教师教学业务考评实施细则（草稿）为落实教师教学业务考评制度，保证教师考评工作的客观性与公证性，特制定本实施细则。一、考核办法与要求1、考核由学校领导考评（20%）、教师互评（20%）、学生评议（40%）、教学督导小组评价（20%）四部分组成，每一部分均以百分记，汇总时，分别乘以各自的权重，再相加得到最后考核结果。教师考核成绩计算公式：教师考核成绩=学校领导考评成绩×20％＋教师互评成绩×20％＋学生评议成绩×40％+教学督导小组评价（20%）2、考核结果依分数高低分为优秀、称职、不称职三类。3、

教师教学业务考评实施细则（草稿）

为落实教师教学业务考评制度，保证教师考评工作的客观性与公证性，特制定本实施细则。

一、考核办法与要求

1、考核由学校领导考评（20%）、教师互评（20%）、学生评议（40%）、教学督导小组评价（20%）四部分组成，每一部分均以百分记，汇总时，分别乘以各自的权重，再相加得到最后考核结果。

教师考核成绩计算公式：

教师考核成绩=学校领导考评成绩×20％＋教师互评成绩×20％＋学生评议成绩×40％+教学督导小组评价（20%）

2、考核结果依分数高低分为优秀、称职、不称职三类。

3、优秀率不得超过教师总数的20%，且优秀分数不得低于85分。

4、全年无课教师、在外进修学习教师原则上不能评为优秀。

5、本学年出现教学差错、事故的教师不能评为优秀。

6、本学年出现两次或两次以上教学事故的教师应定为不称职。

7、教师考评每学期进行一次。

8、如遇个别考核信息不全的情况，可按有该信息记载的最近一学期的成绩计算。

二、考评细则

（一）教学态度(满分20分)

1、积极承担教学任务（满分10分）具备下列之一者记满分：

（1）教学工作量超过本教研组的平均水平；

（2）担任一门新课或同时任两门课程；

（3）为解决教学上困难，全年平均周学时超过12学时（不含12学时）并保证了教学质量；

（4）承担班主任、带实习、实验室工作、教材编写等其他工作，达到满额工作量并效果好者；

未达到上述要求按完成工作量的百分率计算得分。

2、认真履行教学有关规定，教学资料齐全、合格（满分10分）

（1）学期授课计划（2分）

（2）教师课堂教学记录。（2分）

（3）教案（3分）

（4）作业、实验实习报告批阅（1分）

（5）课后辅导（1分）

（6）学生成绩考核工作(1分)。

（7）教学差错、事故情况：无任何教学差错、事故情况者此项不记分。

一级教学事故一次扣5分，二级及其以下教学事故一次扣3分；一级教学差错一次扣2分，二级或其以下教学差错一次扣1分。

（二）教学水平（满分40分）

1、依据学校领导、教师以及教学督导听课评分表，求平均分再乘以0.3换算成本项分数。（满分30分）。

2、获得教学工作为主的荣誉称号或教学表现优秀情况（满分10分）；获得省、部级及市级记10分；校级记9分。市级教学单项奖、优质课教师、教学名师记10分，校优秀教师记8分，优质课教师记7分。未获奖教师依日常表现可按6、5、4三个档次记分。

（三）教学效果(满分30分)

依据学生评教成绩评分。

（四）教科研成果(满分10分)

按要求参加省市级组织的教科研活动，顺利完成教科研任务的记5分，获得省级三等奖以上的每次加1分，二等奖以上的每次加2分，一等奖以上的每次加3分，累计不超过10分；获得市级二等奖以上的每次加1分，一等奖以上的每次加3分；获得校级一等奖以上的每次加2分.以上加分不重复累计，以最高为准。

三、考评结果的使用

教师教学业务考评结果与教师的职称评定、聘任使用、培训提高、奖励惩罚等相结合，并实行“教学一票否决”。

有下列情况之一的教师，将取消当年的职称评定资格、聘任同级教师职务的资格和评选优秀教师资格，情节严重的将取消其教师资格。

1、用错误的思想教育引导学生者；

2、无故不承担教学任务和其它教学相关任务者；

3、教学态度不端正，教学工作不认真，教学考评结果一次不称职者；

5、不能达到教师基本素质要求者；

6、不能积极参加学校、教研组的教学活动和教学改革者。

7、有教学事故者。

四、本制度自公布之日起施行。

 

 

 

 

 

     2009年3月