2016年6月18日上午八点三十分，北京市教育学院为郑州市电子信息工程学校隆重举办了53人的开班典礼，从而拉开了我校此次在京培训的序幕。在开班仪式上，北京市教育学院汤丰林院长，鼓励大家要学会利用北京市丰富的资源。郑州市电子信息工程学校李京辉校长就此行的目的提出要求：让大家学有所问，学有所思，学有所获，做到心中有数，有的放矢。 “零否定评价”——课堂教学从未有过的反思培训期间，于淑卿老师会告诉您，学生踏入校园，有比学知识更重要的目的，那就是掌握一种技能；有比掌握技

 

 

2016年6月18日上午八点三十分，北京市教育学院为郑州市电子信息工程学校隆重举办了53人的开班典礼，从而拉开了我校此次在京培训的序幕。

在开班仪式上，北京市教育学院汤丰林院长，鼓励大家要学会利用北京市丰富的资源。郑州市电子信息工程学校李京辉校长就此行的目的提出要求：让大家学有所问，学有所思，学有所获，做到心中有数，有的放矢。

 “零否定评价”——课堂教学从未有过的反思

培训期间，于淑卿老师会告诉您，学生踏入校园，有比学知识更重要的目的，那就是掌握一种技能；有比掌握技能更重的目标，那就是做一个身心健全的人。所以我们职业教育的终极目标是全人的培养，而要实现这一目标，大家不妨一试“零否定评价”这一方法哟。

每一个远大目标的实现都离不开全方位的配合。育人更是如此，怎么教固然重要，然而，教什么才是根本。那么，我们要教给学生什么呢？我们要开设哪些课程呢？这不取决于我们的“认为”，不取决于教育部门的安排，而取决于我们的学生将要做什么工作？在工作中学生更需要什么？

全班53个人都陷入了深深的沉思中？是啊！这些年来我们开设的课程，教授的内容是咱们学生真正需要的吗？又有哪些是真正用得着的呢？每个人都在反思……

正所谓“再大的饼也大不过烙它的锅”，职业教育何去何从，永远离不开职业教育的发展规律，离不开社会职业教育的发展动态，离不开国家的战略方针。可喜的是，国家正在不断提升对中职教育的建设与管理，职业教育正沿着自身的发展规律不断回应着外部环境的需求。尽管我们的改革是在摸着石头过河，只要有这天时地利与人和，何惧前途的些许曲折！

 “课堂信息化”——未来我们的课堂可以如此精彩

从黑板到白板，从电脑到手机，从ppt到微课，从无声到有声，从静态到动态，我们每个人或多或少，或主动或被动地在尝试运用新的技术平台为我们的课堂锦上添花。不管您以前见过什么，用过什么，从今往后我们的课堂可以有360 wifi快传，可以有录音宝、讯飞、语记等等。

这些软件可能让您眼花缭乱，应接不暇，但相信只要假以时日，我们也能打字时让声音代替双手，写作时让“美篇”代替美文。我校近二百台高端电脑的配置，将会为教师多媒体地普遍应用、信息化地教学创设铺平道路。
无论什么样的方法、手段、平台都是为了那一堂堂课，学生在知识的大海里是逍遥地遨游，还是寂静地沉溺，则取决于我们的课堂设计与实施的过程。

“风乍起，吹皱一池春水”——我们一直在探索的路上！

培训很精彩，但反思教学工作，我们依然在探索的路上。首先，您认识您自己吗？其次，您知道什么是真正的师德吗？最后，您知道怎样做一个真正的教师吗？……如果您不敢笃定而明确地回答这些问题，那我们就可能在这条教育的征途中迷失方向，甚至南辕北辙，前面的一切一切都成空话。有幸的是：张红教授将为我们一一作答。她用教育学、心理学、伦理学、哲学向我们诠释师德的内涵，剖析自然人与职业人的适时转换。她的讲解如一把小铁锤，不轻不重，不缓不急地不断地敲打着我们每一个封闭的脑壳，直到我们脑洞大开，如梦初醒。

6月23日，我们为期七天的培训落下了帷幕，带着形而上的哲思和形而下的分析，大家收获了对社会宏观的新了解和对教学微观的新概念。

想必这些“新”一定会给我们的工作生活带来许多“变”，那就让一切从“心”开始吧！