12月26日，我校召开信息化专题会议，研究部署“教学诊改平台”的相关工作，系部以上学校干部参加会议，初步了解中职学校教学诊改的相关内容，这标志该校的教学改革向数字化、深层次过渡。

我校召开信息化专题会议

学校中层以上干部认真聆听学习

        12月26日，我校召开信息化专题会议，研究部署“教学诊改平台”的相关工作，系部以上学校干部参加会议，初步了解中职学校教学诊改的相关内容，这标志该校的教学改革向数字化、深层次过渡。

        在会上，各部门负责人首先听取了教学诊改平台实施企业的功能介绍，了解了教学诊改的由来、目标、内容，以及信息化实现手段和课堂教学切入点等内容。并针对点名系统、室外课程、实训教学等热点话题进行了探讨。

        职业教育教学诊改工作是由教育部职成教厅于2015年年初发文实施的，当时仅针对高职院校进行实施，2016年教育部职称司在高职教学诊改的经验基础上，下发了《关于做好中等职业学校教学诊断与改进工作的通知》（教职成司函〔2016〕37号）文件，中职学校开始进行教学诊改。当前，职业教育教学诊改工作已在高职获得了普遍的推广，中职教育在职业教育发达地区也在快速推进。

        据悉，教学诊改工作重点针对的是课堂教学质量的数据收集、分析和成像，对教学质量进行数据动态管理的一种新的教学管理模式，它的引入，将对课堂学生签到、参与、活跃度等方面进行呈现，帮助教学管理部门对学生发展和教师发展提供可靠依据。

        经过该校专题会议的讨论，我校各部门将于近段着手扎实推进实验该项平台。如果测试完成，有望下学期全面推行。届时，我校将是本市第一个引入教学诊改数字化内容的中职学校。