郑州市电子信息工程学校网络教学工作通报                   （第1期）                  &nbs

郑州市电子信息工程学校

网络教学工作通报

                   （第1期）                       

 

由于全国新型冠状病毒肺炎疫情形势严峻，河南省启动重大突发公共事件Ⅰ级响应，按照河南省教育厅和郑州市教育局“停课不停学”要求，为确保广大师生的身体健康和生命安全，我校自2020年2月17日起，正式开始网络授课教学活动。至今，第一周的网络授课已经结束，现将第一周我校网络教学工作情况通报如下：

一、网络直播教学情况

根据郑州市教育局统一部署，学校领导班子研究决定，选用钉钉APP作为我校此次网络教学的主要软件平台，学校信息中心负责平台技术支持、后台模块管理、教师培训、教学过程中问题解答等工作。政教处负责班级和学生的组织和管理。通过前期的培训和试操作，我校大部分任课教师都能掌握钉钉软件的使用方法，能够通过钉钉平台组织直播教学活动，目前各系、各专业、各班级网络教学活动开展正常。

在开学前，教务处做了大量的准备工作，班级调整、教学计划安排、召开教学工作视频会议、组织教师培训等，保证了我校师生在2月17日在网络上正式开始新学期的教学和学习活动。全校三个系部，49个教学班，2011名学生，重组成28个授课班级，91位教师参与网络授课，共安排基础课、专业课共47门。全体班主任、全体中层以上干部都参与到网络教学实施和督导工作中。

全体任课教师为了能够上好网络课程，保证学生有良好的学习效果，在课前做了充分的准备，学习钉钉软件平台使用，调试自己的硬件设备，根据网络授课的特点设计自己的课程目标和课程内容，准备PPT、视频、图片、电子版教材等教学辅助材料，在课前通过钉钉发放给学生，以便学生预习使用。同时各任课教师积极了解最新的疫情状况，在网络授课过程中除了教授自己学科内的教学内容，也融入了疫情防控知识、心理健康疏导等内容，教育学生在做好防控的同时，完成网络学习活动。

通过学校领导和教学处全体教师的网络巡课，大部分任课教师都能够按照《郑州市电子信息工程学校网络教学管理办法（修订）》要求完成了自己的授课任务，并在授课过程中积极反思和改进，使我校的网络授课教学活动效果进一步提升，得到了广大学生和家长的认可。在巡课过程中，也发现了少部分老师对钉钉软件的掌握还不够熟练，课前备课不够充分，上课时与学生互动不充分，或因为网络或硬件的原因影响了课堂效果等问题，教务处汇总问题后积极反馈给任课教师，并帮助解决。

通过全校班主任上报，政教处汇总，全校2011名学生2月17日参加网络上课学生1920人，2月18日上课学生1904人，2月19日上课学生1894人,2月20日上课学生1921人，2月21日上课学生1926人，学生日均到课率达到94%以上，同时有9名学生，在网络学习期间，未能按时参加听课活动，违反了学校的相关规定，被给与纪律处分。

二、教学反馈情况

为能更好的了解任课教师的授课及学生学习情况，按照学校发布的《郑州市电子信息工程学校网络教学管理办法（修订）》文件要求，任课教师在授课完成后，要及时在钉钉平台填写教学日志，内容包括授课日期、班级编号、当天上课课时、当天教学内容、作业内容、作业批改量、教学反思与改进计划等，任课教师填写后由教务处汇总，并根据老师们反馈的问题做出相应的改进和调整。

通过汇总第一周教学日志内容，大部分任课教师能够按要求填写所有栏目，并发现部分任课教师进行了深刻的教学反思，并积极进行改进，现将部分老师的优秀教学反思摘录如下：

王俊峰：2020-02-20 17:08

今天的课上的酣畅淋漓。回归原本的教学风格加上网络语言！互动，加油，积极回答问题，效果良好，一气呵成！！没有了隔靴搔痒的觉！课后又奖励给同学们福利，师生情在一首歌曲中升华，停课不停学要的是幸福快乐！要的是健康阳光！

张郑男：2020-02-21 09:39

1.课前播放的动画短视频效果不错

2.增加了游戏环节的设计（效果也是不错的）

3.不足：觉得自己的头像在右下角全程都有，在最开始视频播放的时候右下角有个头像有点影响画面感，我会考虑在需要给同学们观看我本人绘画的时候打开摄像头，其余时间可以适当减少露脸，保留些神秘感（不知道是否正确，会在下次尝试进行），这次观看回放觉得在部分时候可以关闭摄像。

张靖辉：2020-02-21 09:33

今天教学内容概念比较多，比较抽象，部分同学有畏惧心理，还需多找资料，把课讲得通俗易懂

李静：2020-02-20 18:51

综合布线系统的构成，内容不多，但信息量过大，学生接受起来有些困难。在下节课的教学中，补充一些身边实例，增加学生的参与感和体验感。

王玉立：2020-02-21 08:30

激励学生在线发言，其实学生在家里憋着是没趣的，只不过是缺乏发言的勇气，或者功课不到位，不敢发言，作业布置难度降低，或者紧贴学生日常生活细节，有利于激发学生网络学习、发言的积极性。

也有部分老师在填写教学日志时不规范，没有填写教学反思和改进办法，教务处已通过系部主任、工作室负责人、首席教师将要求传达给任课教师。教学日志是授课教师对自己课堂教学的一次小结，有利于教学方式方法的改进，能更进一步促进教学。

三、教研活动情况

2月20日，教务处发布通知，要求各系部、工作室、学科组在当周内组织网络教研活动，对我校第一周网络授课教学活动进行研讨，并做好教研活动记录，由教务处汇总。

各系部工作室、教研组组织任课教师认真学习了《郑州市电子信息工程学校网络教学管理办法（修订）》、《网络教学课堂巡查管理办法》等文件精神，提高在特殊时期的思想认识，为进一步上好网络直播课打下良好基础。

在教研活动中，各位主持人传达了学校严格要求网络直播上课时的要求，涉及到着装、语言、备课、上课时露脸、使用电脑、PPT、与学生通过连麦或文字互动交流、认真书写教案、填写教师日志、深刻进行教学反思和改进办法、布置作业并批改作业等高标准、严要求，要求教师在授课中必须遵守。

任课教师在教研活动时就本周进行网络课堂教学中发现的问题、困难进行了交流，部分问题如下：

1.一部分师生存在教学设备、网络性能差，直播教学中播放与收看不顺利、时有卡顿现象。

2.学生学习环境不好、网络质量差，甚至被窝中听课、听课中睡着等情况存在，在直播中出现卡顿、黑屏等问题，学生不回答问题、连麦不上线、提问无应答等现象。部分学生没有电脑只能利用手机学习、网络只能用流量来保证，也影响到听课的质量和作业的完成。

3.备课量大，需要准备更多的、便于学生观看的视频、音频、图片资料等，还要照顾部分学生只能用手机来学习，所以PPT上的文字需要放大或字数删减，以便学生在手机上观看，同时，目前大部分学生没有教材，课前还需要上传教材内容，补充大量课外知识，利于学生的学习。

4.作业批改方面，网络课程基本上每个老师所带班级学生人数较多，有些人数都在150—200之间，数学作业基本上都是布置的习题，做到本子上拍照上传家校本，批改作业只能通过图片的形式，对老师们的视力有伤害。

5.观看电脑或手机屏幕时间太长，会出现眼花、头晕等身体不适的现象。

我校任课教师能够集思广益，团结协作，共同寻找提升课堂效果的方法，部分建议如下：

1.针对老师们备课量大的问题，可以采取合作的方式，资源共享以减轻负担。

2.针对学生在直播教学中互动不积极的问题：可以点名让学生连麦，也可以教师自己多准备资料。尽量通过生动的语言以及丰富的课堂内容提高学生的学习兴趣，并积极配合学校和班主任的工作，落实到每一名学生，让他们都能积极参与到课堂上来。

3.针对学生接受到信息有延时的问题，教师要保证教学时网络的畅通，最好关掉家里其他的上网设备。

4.针对批改作业量大的问题，教师可以多样化灵活掌握，针对不同学科，采用不同的作业形式，重点培养学生的学习能力、探究能力、搜集文献资料的能力和分析能力，培养其独立学习的精神。建议每班批改一部分，掌握每个班级的大致情况后，在答疑环节或课堂上抽出部分时间统一进行讲解。

四、课堂巡查情况

按照《郑州市电子信息工程学校网络教学管理办法（修订）》、《网络教学课堂巡查管理办法（修订）》等文件要求，在网络授课期间，我校采用网络巡课方式进行课堂管理，设立监督组，有学校中层以上领导和教务处全体老师组成，将巡课人员分配到全部班级，对我校网络课堂的教师授课和学生听课情况进行巡查，并将巡查结果填写在钉钉平台巡课记录表中，每天由教务处进行汇总，教务处人员的巡课记录表由教务处席明闰主任查阅，学校中层以上领导的巡课记录表由李京辉校长查阅。通过课堂巡查，及时发现了钉钉平台问题、网络问题以及授课情况和学生学习情况等，并及时与信息中心、授课教师和政教处班主任进行了沟通，及时进行了解决。

2月17日，共收到巡课记录表90张，其中中层以上领导40张,；2月18日，共收到巡课记录表106张，其中中层以上领导48张；2月19日，共收到巡课记录表107张，其中中层以上领导47张；2月20日，共收到巡课记录表153张，其中中层以上领导69张；2月21日，共收到巡课记录表99张，其中中层以上领导49张。

五、钉钉教学平台运行情况

为服务一线教师顺利开展网络直播教学，信息中心及时解决任课教师在钉钉授课教学中遇到的问题，截止目前，一共在钉钉群里收到老师们的提问31次，除个别功能性设置外，基本都能解决老师们的问题。经过统计，主要有以下三类问题：

1.涉及操作方面的问题，例如：如何使用家校本、如何查看观看直播学生信息、钉钉快捷键设置等。

2.涉及管理方面的问题，例如：不规范班级群的建设、群公告的使用、工作台功能键的使用等。

3.涉及功能方面的问题，例如：作业批量删除、播放卡顿回音、直播超时下线等。

针对以上问题信息中心及时进行了回复，希望各位老师使用钉钉平台进行办公、教学，尝试新功能、学习新方法、交流新经验，为开展信息化教学，并完成此次网络授课教学活动起到积极的推动作用。

六、竞赛训练情况

自疫情发生以来，实训处在学校领导的指导下，按照上级要求开展了疫情防控期间的线上竞赛辅导工作，本周主要进行了以下工作：

1、召开三系系主任会议，提出竞赛工作要求；

2、召开全体竞赛辅导教师和学生在线视频会议，动员大家在做好疫情防控的前提下开展线上竞赛训练工作；

3、三系按照各自的工作方案开展了培训工作。

艺术设计系

艺术设计系本学期VR赛项有国赛任务，该赛项准备了2个参赛队伍，另外世界技能大赛3D游戏艺术赛项准备了一个选手，动画片赛项准备了两个选手，现都在家训练，除极个别家里没有电脑外，主要选手家里都有电脑，没有间断训练。从培训效果来看通过这几周训练来看，整体效果不错，选手们都很自律，在这次疫情面前，学校、老师、学生做到了团结一致共同面对困难、解决困难，给比赛打下的良好的基础!

信息技术系

信息技术系开展竞赛培训的国赛项目有高铁、光伏、物联网、网络安全4个赛项，另有网络搭建、数据恢复2个市赛赛项。各项目的选手基本都能按辅导教师要求，认真完成训练任务，钉钉上课打卡情况良好，能够自觉学习，课后也能严格要求自己进行复习。但个别项目个别学生思想放松，没有进入训练状态，作业未能及时完成。另外受设备影响，大部分项目辅导效果不太好，各辅导教师根据具体项目情况，在积极进行调整，期望达到最好效果。

现代制造系

现代制造系开展竞赛培训的国赛项目有智能家居、机器人、机电一体化、楼宇、液压、电梯、电气安装、电子装调、制冷、给排水、单片机共11个赛项，同时部分赛项同时备战郑州市赛，共有15位教师、43名选手参加网上训练，从训练效果看，现阶段主要是进行理论讲授，打好理论基础，大部分选手学习积极性很高，训练也比较刻苦，但由于条件受限，学生无法练习比赛中的实操环节，无法完成学生动手能力的锻炼。

全校目前共有18个赛项在正常进行训练，竞赛辅导教师们都能克服困难，积极主动地开展训练工作，绝大部分赛项都能按照学校的要求积极开展远程竞赛辅导，效果良好，部分赛项由于学生没有电脑和专业设备原因不能很好地开展训练，但也进行了积极的辅导，在有限的条件下，做到了停课不停训工作。

 

在全体任课教师的辛勤付出下，在全校各系部处室的紧密配合下，我校第一周网络授课教学活动平稳有序，初显效果，也得到了广大学生和家长的认可。希望全体教师能克服困难，共同研究，积极分享，认真学习、深刻反思，高标准地完成今后的网络直播教学任务。

 

 

2020年2月24日