郑州市电子信息工程学校网络教学工作通报                   （第3期）                  &nbs

郑州市电子信息工程学校

网络教学工作通报

                   （第3期）                     

 

全国新冠肺炎疫情防控形势持续向好，但形势依然复杂。我校继续按照郑州市教育局“停课不停学”要求，采取网络直播授课教学活动，现将我校第三周的网络教学工作通报如下：

一、网络直播教学情况

将近一个月来，全体任课教师们从开始的不适应，到现在的逐步适应，到较为顺手的进行网络教学，并且部分老师的直播教学有所创新，教学活动也从探索逐渐向正常化、规范化转变，在这个过程中老师们付出了极大的努力和心血，老师们根据课堂反馈、结合线上教学特点想出了很多的办法，通过手写板书、互动过程奖励、多摄像头操作、课前游戏热身、丰富课堂媒体内容、结合疫情讲案例等，想尽一切办法让学生们有兴趣听我们的课，老师们的这些举措确实起到了很好的效果，受到学生们的欢迎，家长的好评，学生们取得的进步老师们也看到了眼里。

但随着网上教学的继续进行，一些问题也显现出来，关于教学进度的快慢、与学生互动效果不佳、老师讲和学生练到底怎么结合，学生到底学的怎么样、怎么发挥线上教学的优势等，学生方面，失去新鲜感、迟到的逐渐增多，部分学习课堂上不连麦、不互动、不交作业等，针对这些问题，学校领导、教务处、任课老师都在积极想办法进行解决，都在想办法努力提升我校网络直播教学的课堂效果和质量。

通过全校班主任上报，政教处汇总， 3月2日参加网络上课学生1884人，3月3日参加网络上课学生1890人，3月4日参加网络上课学生1913人，3月5日参加网络上课学生1919人，3月6日参加网络上课学生1919人。学生出勤率基本维持在95%左右，但明显感觉到部分学生失去新鲜感，迟到情况依然严重，政教处、班主任也在积极进行督促。

二、教学反馈情况

3月2日—3月6日，我校网络直播教学活动共收到任课教师填写的教学日志298份。经教务处查阅总结，本周我校任课教师都能及时认真填写教学日志，并写出较为深刻的教学反思。现将部分优秀教学反思摘录如下：

董娜：2020年03月06日 12:09

正式上课前，将上课时要提问的问题公布出来，给同学们足够多的时间去思考，也算是一个对上次课知识的提前复习，也可以节约课堂时间。（直播50分钟讲一节干货，还要有互动交流，时间真的不太够）

但是，结果不尽我意。虽然可以看出（钱青）同学课前准备很充分（答案都是正确的），但是还是更愿意在消息框和老师互动。随后由另外一个一向比较积极的同学（迁华滢）连麦回答，我也随即表示对迁同学积极态度的认可。

我这节课比较遗憾的点：如何再去激励像钱青这样的一类学生，让她们勇于、敢于表现！也是我更愿意去想去做的事。

李喜英：2020年03月06日 11:43

尽管教学中教师本精心地准备课件，梳理教学内容，部分同学一直支持认真听课，积极与教师互动。但本周四周五的两次课，出现了学生上线晚，参与互动的学生非常集中的情况。为保证教学的效果，教学中多采用图示解析解读的方法引导学生通过观察、调查建立对主板实物与组成的认知，多设问多点名提问方法加强交流，跟踪学生在线学习的情况。用作业中多采用鼓励的话语，每天在任课班级多次发消息对学生进行鼓励调动尽可能多的同学参与到这门细节含量大的专业课程中。

周路：2020年03月06日 10:11

今天上课迟到比较严重，经过了一周的学习，周五的这个时候学生们普遍比较疲惫，比较放松。前两天给学生们讲的知识点比较基础，比较简单，学生们接受的比较好。结合上两次的基础，今天给学生做了一个综合，同时设计了抗疫的主题，制作了一个抗疫专题的作业，在完成教学目标的同时，对学生进行爱国主义教育，同时鼓励学生发挥自己的创意能力，充分实践分层教学。针对学生迟到比较严重的问题作出以下改进，提前在微信群和钉钉群发通知，同时强调考勤纪律，对迟到的学生点名批评，同时计入平时成绩。

杜晓燕：2020年03月04日 11:11

经过三个星期的磨合，我感觉还是出现了两极分化的现象，一是班级的分化，有的班听课情绪和态度都很好，互动积极，有的班就不行，同样的内容无论老师如何鼓励和调动都是没有积极性。另一个是学生的分化，有的同学始终如一的紧跟老师思路、积极发言，另一部分完全不知道在干什么，甚至没有看直播课。此外，我觉得直播课有很多缺点和不足，但是有一个很大的优点在于能够让学生随时随地的发表自己的见解和想法，真正的让他们感受到自己是课堂的主人，他们的每一条发言老师都有看到，是他们自身想法或者是情怀的一种抒发。同样的，也让老师能够顾及到更多的学生，及时关注回复他们，更重要的是让老师看到了更多同学身上的优点、闪光点，今天的课程看到有的同学的发言，我真的是很感动，也感到钦佩和欣慰，我想让我们的学生树立正确的世界观、人生观和价值观比他们获取更多的知识更为重要。

三、教学研究情况

在本周，艺术设计系艺术设计系动漫工作室和影视平面工作室召开教研活动，对近期工作室内直播授课教学活动做了研讨和交流，要求所有老师制定合理的线上授课计划，做好线上答疑和知道，并传达了2020年河南省职业院校技能竞赛的文件，要求老师们提前做准备

四、课堂巡查情况

本周，学校中层以上干部和教务处老师继续按照《网络教学课堂巡查管理办法（修订）》文件要求进行课堂巡查，并将巡查结果填写在钉钉平台巡课记录表中，教务处每天汇总，对发现的问题及时解决。

3月2日，共收到巡课记录表160份，其中中层以上领导121份；3月3日，共收到巡课记录表157份，其中中层以上领导100份；3月4日，共收到巡课记录表156份，其中中层以上领导125份；3月5日，共收到巡课记录表145份，其中中层以上领导117份；3月6日，共收到巡课记录表115份，其中中层以上领导96份。

通过巡课和任课教师反映，发现本周我校学生参加网络直播学习新鲜感有所减退，上课积极性降低。参加体育锻炼的学生数量减少。

通过巡查，我校任课教师为了上好网络直播授课，做出了许多努力，以下是李京辉校长的一些建议，以供参考。

(一)环境

１、视界环境：镜头范围内干净整洁，个人肖像无异常，服饰端庄，不引起学生好奇感。（重视个人清晰形象在讲课中的作用）

２、设备环境：声音、影像清晰，传播有效、正常。

(二)候课

提前5-8分钟候课，一是调整检测音视频是否正常，网络是否正常；二是召集学生，说话暖场。

(三)上课

１、开始：用明确的语言提示开始上课，以明确课内课外。以有趣话题、防疫形势、先进事迹等引入（充分挖掘网络资源，以图、影、音为载体，以问答交互为手段），调整学生听课状态。

２、课中：用穿插多媒体资料，拓展思路，线上搜索等方式，调动学生听课情绪和动力。

３、反馈：学生反馈会比线下教室要多，要注意。学生反馈要关注，及时回应，特殊问题连线交流。

４、连线：视频连线要注意克服学生青春期羞涩感，不过于强求。

（四）课后

快速浏览回放，查找不足，总结经验，及时改正。

五、钉钉教学平台运行情况

本周钉钉软件整体运行正常，有个别师生在使用中因网络、设备及功能了解方面存在一些问题。本周网络平台的答疑主要体现在软件操作和网络环境故障方面。软件操作：学生后台时长问题，在技术层面上主要由学生投屏、手机息屏等原因造成；禁止点赞功能、作业不能同时布置的问题，主要是联播、班级小群等原因造成；视频播放没有声音的问题，主要是在直播功能里需要调整音量等。网络环境：老师直播超时自动结束以及卡顿，主要跟使用的网络通畅度有关；个别学生不能听课、闪退，主要跟手机、电脑条件有关。以上问题，都给与回复，无法解决的问题上报钉钉客服协助解决。

六、竞赛训练情况

本周，疫情防控期间的线上竞赛辅导工作正常进行，各系各项目按各自的训练计划继续进行训练。

艺术设计系

艺术设计系本周选手集中精力学习，大大提高了效率。VR赛项两个队，VR赛项两个队，一队已经开始提升难度，并且让选手模拟以往比赛题目尝试自己出题，打开他们的思路。二队边上专业课边训练，目前基础提升较大。世界技能大赛3D游戏艺术赛项，通过上周给选手进行赛项拆分，抓重点，正在进行分块化训练。动画片赛项两个选手在本周的重点还是在动作规律，剧情构思，整体合成等，需要通过大量的训练和分析。每个赛项选手都在努力训练中，也通过每周的例会给选手们做心里辅导。

信息技术系

2月29日到3月6日，光伏赛项在教师在线指导下，通过网络直播、网络视频会议、在线答疑、集中教学和选手老带新的方式，有序进行基础知识夯实和程序设计方面的训练。

高铁赛项结合企业辅导资料对PLC的结构及各部分的作用，可编程控制器梯形图编程规则等编程知识进行简介和实践指导训练等。项目的三名同学钉钉上课打卡情况良好，能够及时的到钉钉上听课；并且能够自觉学习，态度良好，课后也能严格要求自己进行复习。

物联网项目、网络安全项目学生均按照辅导老师的要求，每天完成训练内容，但效果还是还容易把握。

现代制造系

单片机赛项继续利用仿真软件与编程软件相结合，通过编程软件训练提高学生编程能力。电梯主要主要完成了默画电气图纸，默写维保要求及操作步骤的训练，通过辅导老师和选手之间的深入交流，缓解了选手心理焦虑的情况。电气安装本周主要完成了熟悉竞赛图纸中的内容，关键点的查找，回顾自己的操作流程，熟悉自己的工具使用及摆放位置。给排水赛项两名选手在上周训练的基础上分别增加了编程的训练，选手李晓博还自己找了套丝的工具和设备，在家练习套丝。机电一体化项目主要继续进行了理论题的背默和PLC基础理论知识讲解和做题训练。机器人亚龙网课机器人第三章，进行了样例程序输入练习。智能家居、楼宇智能化、电子装调本周除按照日常训练要求处，也要求学生加强体能锻炼，保持心理健康。各项目由于理论知识较多，个别学生出现了疲劳现象，教师及时做了疏导工作。

本周我校网络授课教学活动整体平稳有序，但也存在一些细节问题需要全体教师共同探索解决，各位老师要及时调整状态，及时调整教学内容，尽量减缓教学进度，根据需要降低难度，希望我们继续坚持和努力，使我们的学生在网络授课学习中真正的学有所获。

 

2020年3月9日