新专业申报评估座谈会

专家组审查新专业材料

专家组进行实地考察

为深入贯彻《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》及《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》精神，学校紧扣区域产业升级需求，启动新专业申报筹备工作。教务处充分发挥统筹规划职能，牵头成立专项工作小组，精准划分专业归属：将计算机应用专业划归信息技术系、矿山机电与智能设备运行与维护专业划归现代制造系、旅游服务与管理专业划归数字艺术系，并组织各系开展市场调研、人才需求分析及人才培养方案制定。

在申报工作推进过程中，教务处与各系紧密对接、同向发力。教务处制定详细工作台账，明确各阶段任务节点与责任分工，多次组织专题会，协调解决专业定位、课程体系搭建、实训条件建设、人才培养方案等关键问题；信息技术系立足数字经济发展趋势，深挖计算机应用专业与人工智能、数据分析领域的融合点，构建“理论实操一体化”课程体系；现代制造系聚焦能源产业与先进制造业升级需求，针对矿山机电、智能设备运行与维护专业，联合行业企业制定“岗课赛证”融通培养方案；数字艺术系结合区域文旅融合发展机遇，为旅游服务与管理专业注入新媒体营销、智慧景区运营等特色课程模块。教务处带领各系高效完成新增专业论证报告、新增专业申请表、人才培养方案及佐证材料等各项工作，为新增专业评估奠定坚实基础。

1月13日下午，专家组通过听取汇报、查阅材料、实地考察、质询讨论等环节，对学校新专业建设工作进行全方位审核。专家一致认为，四个专业设置紧密对接产业链、创新链，人才培养方案兼具针对性和前瞻性；教务处与各系分工明确、协作高效，在师资配备、实训基地建设、校企合作等方面准备充分。

校长韩兴华表示，学校将以此次专业获批为契机，持续深化教务处与各系部的联动机制，推进专业、课程、教材、教师、实习实训五个教学关键要素协同改革。下一步，各系将在教务处统筹下，优化人才培养方案，引入行业企业标准转化为教学标准，通过“订单式培养”“现代学徒制”等模式，确保人才培养与岗位需求无缝对接，为区域经济社会高质量发展输送更多高素质技术技能人才。

此次四个新专业的申报，进一步优化了学校专业布局结构，拓宽了人才培养路径。学校将以此为新起点，坚守职业教育类型定位，不断提升专业建设水平和人才培养质量，在技能型社会建设中彰显职教担当、贡献职教力量。